تبدلت حالي بعد كفالتي للأيتام - التحرير   ---   دعوة المرأة وقفات تقويمية - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   النقلة التربوية للجيل الأول - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   التربية الذاتية - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   اخشى جليس السوء !! - د / عبد العزيز إبراهيم سليم   ---    احترام العاملين باجور منخفضة - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   واجبنا اتجاه المربي - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   الهمز واللمز على المعلمة - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   الحلقة والاختبارات - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   تربية الأولاد على الصلاة - أيمن محمد عبد العظيم   ---   عبوس الطفل ... لماذا..؟ وكيف..؟ - علي السيد   ---   ابني تغير - د. عمر المفدى   ---   كرامة المتعلم داخل المدرسة - عادل فتحي عبد الله   ---   طريقة المحاضرة المفترى عليها - د.فايزة فاروق   ---   رؤية في تعليم اللغات - عبدالسلام محمد الكيلاني   ---   رؤية في كيفية إيجاد الدافعية لدى المتعلم - علي السيد   ---   حفل الوفاء حلقات تاج الوقار - التحرير   ---   موقع المسلم في حوار مع د. الدويش - التحرير   ---   سلسلة مهارات المربي (19):مهارات الاتصال بالمتربي - وليد الرفاعي   ---   التربية والمجتمع - محمد الحربي    ---   الدافعية وتنميتها لدى المتعلم - خديجة عبدالرحمن الصغير   ---   سلسلة مهارات المربي (6): بث الثقة - وليد الرفاعي   ---   هل نحن بحاجة للتثقيف الجنسي - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   إلى ولدي المبتعث - د.جلال بن عثمان كحيل   ---   الاهتمام بمحضْن الأسرة - وداد إبراهيم البوق   ---   خطر قنوات الشعوذة على الأسرة - د. عفاف حسن مختار   ---   أهمية الحاجات النفسية في مرحلة الطفولة - د. سميرة حسن أبكر   ---   هل نحن بحاجة للتثقيف الجنسي؟ - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   أبناؤنا والتقنية - كريم سليمان   ---   علمتنى غزة - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   وقفات مع الفتن - د. / خالد بن عبدالعزيز الباتلي   ---   أخي عبدالعزيز كما عرفته - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   








القائمة البريدية  

الاسم  
 
البريد االإلكتروني  
 
تسجيل إلغاء

    
 
عفوا لا يوجد تصويت حالياً
 



     

لكل مجال أدواته

د. محمد بن عبدالله الدويش

تتنوع المجالات العلمية والعملية وتختلف، فما يلائم مجالاً ليس بالضرورة ملائماً لسواه، فالعقلاء  متفقون  أن أدوات النجارة لا تلائم الحداد، وأدوات الحداد لا تلائم طبيب الأسنان.

وحين ننتقل إلى المواقف الفكرية والإنسانية يتضاءل وضوح هذه البدهيات، ويعلوها قدر من الغبش والضبابية.

هناك آلية وأدوات تلائم الوعظ ومخاطبة الوجدان، لكنها كثيراً ما توظف في مواقف فكرية ومنهجية؛ حينها لن تقودنا إلى نتائج صحيحة.


وهناك آلية وأدوات تلائم الفقه والفتوى، وحين نوظفها في نقاش المسائل الاجتماعية لن نحقق الأهداف التي نصبوا إليها.

في المسائل الاجتماعية مساحة واسعة للرأي والتفسير والمنطق، لكن حين يرتبط بذلك تقرير حكم شرعي بالجواز والحرمة فالأداة الوحيدة في ذلك هي المنهجية العلمية في الاستنباط والاستدلال ومرجعية النص الشرعي.
إن تنوع مجالات اهتمام الدعاة، واتساع المساحة التي يتحركون فيها يقود بعضهم إلى الغفلة عن الوعي بالفواصل بين المجالات وما يقتضيه ذلك من توظيف كل أداة في مجالها الملائم.

د. محمد بن عبدالله الدويش

                             


جميع الحقوق محفوظة لموقع المربي 1429هـ ©
© All rights reserved to ALMURABBI 2008