قوة التفكير - مها إبراهيم   ---   خطر قنوات الشعوذة على الأسرة - د. عفاف حسن مختار   ---   أهمية الحاجات النفسية في مرحلة الطفولة - د. سميرة حسن أبكر   ---   الاهتمام بمحضْن الأسرة - وداد إبراهيم البوق   ---   السعودية ... “التربية” تعدل سن القبول بالمرحلة الابتدائية - الراصد الصحفي   ---   الامارات .. مـركـز مختص يطالب بحرمان المعلّمين المدخّنين من التدريس - التحرير   ---   السعودية .. “التربية”: توزيع وجبة الإفطار للطلاب خلال الحصة لتجنب الزحام - الراصد الصحفي   ---   معالي وزير الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد يزور جناح موقع المربي - الراصد الصحفي   ---   موقع المسلم في حوار مع د. الدويش - التحرير   ---   سلسلة مهارات المربي (19):مهارات الاتصال بالمتربي - وليد الرفاعي   ---   التربية والمجتمع - محمد الحربي    ---   الدافعية وتنميتها لدى المتعلم - خديجة عبدالرحمن الصغير   ---   التأثير السلبي لمدمن المواقع الجنسية - ياسر الحميقاني   ---   الشباب و العاطفه.. - د / نهله أمين   ---   كيفية التعامل المتربي الذي يحب التصدر - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   الهمز واللمز على المعلمة - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   حفظ القرآن الكريم - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   النقلة التربوية للجيل الأول - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   التربية الذاتية - د. محمد بن عبدالله الدويش   ---   أبناؤنا والتقنية - كريم سليمان   ---   








القائمة البريدية  

الاسم  
 
البريد االإلكتروني  
 
تسجيل إلغاء

    
 
هل تؤيد التحول للتعلم الإلكتروني وعن بعد في حال تفشي مرض انفلونزا الخنازير؟
نعم بالتأكيد
لا مطلقاً
ليس كثيراً
      
 



     

شخصية المربي بين الإفراط و التفريط

د. محمد بن عبدالله الدويش

السؤال رقم   /   7451

كيف يستطيع المربي أن يثبت الطلاب في الحلقة ويجعلهم يحبون الالتزام مع حفظ شخصية المربي؟



الجواب

مما لا شك فيه أن الصلة الوثيقة بين المربي وبين طلابه وتلامذته مطلب له أهميته في نجاح التربية. ويكفي في ذلك قول الله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم (فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللّهِ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ) فإذا كان تأثير النبي صلى الله عليه وسلم يتأثر بفضاضته لو كان فضا، وأصحابه وهم خيار الأمة يمكن أن يتجاوزوه لأجل ذلك، فكيف بغيرهم؟ إلا أن هذا الأمر ينبغي أن يتعامل معه باعتدال دون إفراط أو تفريط. وهو يمكن أن يكتسبه المتربي من خلال أمور منها: 1 – التواضع وترك الترفع على الطلاب. 2 – احترامهم وتوقيرهم. 3 - الاهتمام بمشكلاتهم والاعتناء بحوائجهم. 4 – الحرص على إفادتهم وتوجيههم. وكل ذلك كما قلنا ينبغي ألا يتجاوز قدر الاعتدال، فليبق للمربي وقاره ومكانته، وينبغي أن تكون تلك الأمور التي يستجلب بها القبول لدى طلابه سجية طبيعية غير متكلفة.

د. محمد بن عبدالله الدويش

                             


جميع الحقوق محفوظة لموقع المربي 1429هـ ©
© All rights reserved to ALMURABBI 2008